Nhận định, soi kèo Espanyol vs Getafe, 2h00 ngày 19/4: Không chênh lệch nhau

Đến khoảng 5h cùng ngày, Tùng ngủ dậy thì phát hiện mẹ mình đã chết, nên đã kéo thi thể bà ra sau vườn cất giấu. 

Thấy sự việc không thể giấu, đến 8h Tùng báo cho gia đình biết việc sự việc trên.

Nhận được tin báo, lực lượng chức năng tiến hành điều tra vụ án. Đồng thời, bắt giữ Tùng để tiếp tục điều tra về hành vi giết người. 

Huy Hoàng

Một hình thức dạy học mới sẽ được triển khai đồng loạt tại các tỉnh, thành. Trong điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị, nền tảng công nghệ và đội ngũ giáo viên (GV) của các địa phương chưa đồng đều, dạy học qua internet và trên TH sẽ được thực hiện như thế nào? 

Phóng viên (PV): Thưa Vụ trưởng, ông đánh giá tính khả thi của chủ trương dạy học qua internet và trên TH đến đâu?

- Ông Nguyễn Xuân Thành: Thực ra việc dạy học qua internet và trên TH trước đây nhiều trường cũng đã thực hiện rồi. Nay tình hình dịch bệnh phức tạp, các địa phương buộc phải cho học sinh nghỉ học thì hình thức dạy học này giúp duy trì kết nối giữa học sinh (HS) và GV, duy trì việc học, không chỉ giúp các con ôn tập kiến thức mà các con còn học thêm kiến thức mới.

Khi dạy học theo hình thức này, có hai việc cần thực hiện đầy đủ: Đối với việc dạy học qua internet, Bộ hướng dẫn các địa phương và cơ sở giáo dục phải sử dụng hệ thống công cụ để thầy cô có công cụ xây dựng bài giảng, các con được cung cấp tài khoản để truy cập vào bài học đó. 

Ông Nguyễn Xuân Thành

GV giao nhiệm vụ cho các con, các con sẽ phải trả bài, do đó gia đình cần phải phối hợp với nhà trường để theo sát việc học này. Với những nơi chưa có điều kiện dạy học qua internet thì sẽ sử dụng kênh TH để tổ chức dạy học.

Các địa phương phải lựa chọn được GV để thiết kế bài học dạy trên TH; lựa chọn khung giờ phát sóng phù hợp, để các con ở nhà có điều kiện theo dõi, nhưng điều quan trọng hơn, do dạy học trên TH tương tác giữa thầy và trò không được như dạy qua internet nên phải xây dựng được khung giờ và lịch phát sóng cụ thể đối với từng môn học, lớp học và thông báo rộng rãi cho GV, HS biết được lịch này để họ sẵn sàng tham gia.

Lưu ý khi học trên TH, các em phải ghi chép, làm bài tập, thực hành, sau đó gửi bài tập đầy đủ cho thầy cô qua email, tin nhắn…

PV: Việc dạy học theo hình thức này có thể coi “bước ngoặt”, vì còn liên quan đến thay đổi thói quen dạy và học của GV và HS. Bộ lường trước những khó khăn nào phải đối mặt, thưa ông?

Ông Nguyễn Xuân Thành: Khi học trên lớp, thầy cô giao nhiệm vụ trực tiếp cho HS, xuất hiện những khó khăn gì, thầy cô có thể hỗ trợ giải quyết ngay. Nhưng dạy qua internet và TH thì “tương tác trực tiếp” này không thực hiện được, đây chính là khó khăn, đặc biệt dạy trên TH, GV không nhìn thấy học trò.

Do đó, Bộ yêu cầu các trường phối hợp với gia đình HS có biện pháp quản lý hoạt động học của các con và GV phải có nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ đã giao cho HS.

PV: Trong bối cảnh cơ sở vật chất và nền tảng công nghệ ở những trường vùng sâu, vùng xa còn khó khăn, việc thực hiện cách thức học mới này có gặp trở ngại gì không?

Ông Nguyễn Xuân Thành: Nói chung khi điều kiện cơ sở vật chất hạn chế sẽ thành trở ngại, ví dụ đường truyền internet không tốt rõ ràng sẽ khó thực hiện dạy qua internet.

Vì thế Bộ hướng dẫn cụ thể: Với nơi có đường truyền tốt, thiết bị đảm bảo thì học qua internet, nhưng những vùng khó khăn hơn thì phải thực hiện dạy học qua kênh TH. TH bây giờ phủ sóng khắp nơi, kênh TH chắc chắn sẽ đến được với học trò.

PV: Theo hướng dẫn của Bộ thì các nhà trường sẽ tinh giản bớt một số nội dung môn học để việc dạy học qua internet và trên TH sẽ hiệu quả, phù hợp. Việc tinh giản này sẽ được thực hiện như thế nào?

Ông Nguyễn Xuân Thành: Việc tinh giản nội dung không phải bây giờ mới thực hiện. Ngày 3-10-2017, tại công văn số 4612, Bộ GD & ĐT yêu cầu: Các nhà trường phải rà soát tinh giản nội dung dạy học, để phát triển năng lực và phẩm chất của HS chuẩn bị cho việc thực hiện chương trình GDPT mới. 

Tinh giản những nội dung dạy học vượt quá mức độ cần đạt về kiến thức, kỹ năng của chương trình hiện hành; điều chỉnh để tránh trùng lặp nội dung giữa các môn học, hoạt động giáo dục; không dạy những nội dung, bài tập, câu hỏi trong sách giáo khoa vượt quá mức độ cần đạt về kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông hiện hành; thực hiện một số bài học tích hợp của từng môn học hoặc liên môn. 

Dạy học trực tuyến qua truyền hình

Giờ việc tinh giản vẫn được thực hiện theo cách đó, làm sao chú trọng rèn luyện cho HS phương pháp tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa. Khi HS quay trở lại trường, thì phần kiến thức đã được học qua internet và TH sẽ được kế thừa, nhằm tối ưu thời gian – sẽ là sự tinh giản, đảm bảo chương trình khi HS phải nghỉ học dài ngày.

PV: Thưa ông, dịch bệnh xảy ra rất đột ngột ngoài mong muốn, nhưng từ đây cũng đặt ra thách thức đổi mới giáo dục. Trong tương lai, việc đổi mới dạy và học có được Bộ GD & ĐT tính toán để chúng ta có thể thích ứng với điều kiện và hoàn cảnh mới?

Ông Nguyễn Xuân Thành: Xảy ra dịch bệnh COVID – 19 là điều bất ngờ, nhưng chúng tôi cũng đã lường trước. Vì thế, khi xây dựng khung thời gian kế hoạch năm học, Bộ GD & ĐT đã xây dựng khung dự phòng để cho các địa phương chủ động điều chỉnh nếu xảy ra thiên tai, dịch bệnh.

Với mục tiêu phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, có những bài học dù học sinh đã được học trong nhà trường, nhưng bài học đó phải được “thiết kế” trải dài ra ngoài nhà trường, để nâng dần khả năng tự học, tự tìm hiểu của HS.

Khi chúng ta đã đổi mới như thế, dù những tình huống bất trắc xảy ra mà HS phải học ở nhà, thì bằng phương tiện công nghệ thông tin như hiện nay, các nhà trường vẫn đảm bảo chương trình.

PV: Hiện Bộ GD & ĐT đã tiếp tục điều chỉnh khung thời gian kế hoạch năm học, việc này có gây xáo trộn không, thưa ông?

Ông Nguyễn Xuân Thành: Như trên tôi đã trao đổi, nếu HS vẫn nghỉ chúng ta tính toán tinh giản nội dung dạy học, phần nào HS được học qua mạng, qua TH rồi thì sẽ tính toán thời gian để hoàn thành nốt phần kiến thức còn lại.

Trước khi năm học mới bắt đầu chúng ta phải hoàn thành tuyển sinh đầu cấp, thi THPT quốc gia. Phụ huynh, HS yên tâm phòng dịch thật tốt, tin tưởng chúng ta sẽ khống chế dịch bệnh.

Bộ GD- ĐT sẽ theo sát và có hướng dẫn kịp thời, phù hợp, đảm bảo hoàn thành chương trình trong năm nay và kịp bắt đầu năm học mới.

Xin trân trọng cảm ơn ông!

Theo cand.com.vn

Lùi thời gian kết thúc năm học, dời lịch thi THPT quốc gia sang tháng 8

- Bộ GD-ĐT vừa có công văn gửi Chủ tịch UBND các tỉnh, thành phố trực thuộc TƯ về việc điều chỉnh khung kế hoạch thời gian năm học 2019-2020 lần 2.  

Ông đã đến bệnh viện để khám bệnh, tuy nhiên lại không hề thông báo với bác sĩ về chuyến đi tới Nhật Bản của mình. Tới tối hôm đó, các bác sĩ mới biết ông vừa trở về từ vùng dịch.

Học sinh tại Trường Phraharuthai Donmuang.

Nguy hiểm hơn, trước khi phát hiện ra dấu hiệu bệnh, người ông vẫn đưa đón cháu đi học tại trường. Tại Trường Phraharuthai Donmuang, cậu bé 8 tuổi đã tiếp xúc với 29 học sinh và 11 giáo viên.

Trước nguy cơ Covid-19 có thể lây chéo giữa các học sinh, hiệu trưởng Trường Phraharuthai Donmuang lập tức cho toàn bộ học sinh nghỉ học 2 tuần, đồng thời tất cả những người từng tiếp xúc với cậu bé đều được xét nhiệm virus corona.

Bố của cậu bé, một nhân viên ngân hàng có thời gian tiếp xúc với cậu ít hơn, cũng phải tham gia xét nghiệm. Tuy cho ra kết quả âm tính nhưng anh vẫn bị cách ly 2 tuần để theo dõi.

Bộ trưởng Giáo dục Nataphol Teepsuwan yêu cầu giáo viên, học sinh trở về từ 6 quốc gia và vùng lãnh thổ gồm: Trung Quốc, Nhật Bản, Hong Kong, Hàn Quốc, Đài Loan và Singapore tự cách ly ở nhà trong 14 ngày.

Ngoài ra, Thái Lan cũng xếp Macau, Italy và Iran vào nhóm khu vực có nguy cơ nhiễm cao. Bộ trưởng Giáo dục Nataphol Teepsuwan cho hay: "Cha mẹ của những học sinh này cũng nên đề xuất với cơ quan cho ở nhà chăm sóc con và đảm bảo không lây nhiễm cho cộng đồng".

Trong khi đó, Bộ Y tế trấn an người dân rằng, ông nội của cậu học sinh này không phải là một người “siêu lây nhiễm”. Khái niệm này được đưa ra sau khi một phụ nữ người Hàn Quốc đã lây cúm cho gần 40 người xung quanh.

Trường Giang (Theo Khaosod English)

Kêu gọi cho 1.600 trường ở Nhật tạm thời nghỉ học

Trong nỗ lực ngăn chặn sự lây lan của virus corona, Hội đồng giáo dục Hokkaido (Nhật Bản) đã kêu gọi chính quyền địa phương tạm thời đóng cửa tất cả các trường tiểu học và trung học cơ sở trên địa bàn.

Sấy là quá trình tách ẩm từ vật liệu. Điều kiện cần thiết để sấy khô là phải cấp nhiệt làm bay hơi nước trong vật sấy, đồng thời dùng không khí thổi vào để mang hơi nước đi. Bẫy nhiệt từ năng lượng mặt trời sử dụng nguyên lý hiệu ứng nhà kính. Hơi nước sinh ra được mang đi bởi không khí đi ngang qua vật sấy. Không khí chuyển động nhờ quá trình đối lưu tự nhiên hoặc do cưỡng bức (sử dụng quạt). 

Công nghệ sấy sử dụng năng lượng mặt trời là nguồn năng lượng sẵn có, siêu sạch và miễn phí, chi phí bảo dưỡng thấp, an toàn đối với người sử dụng, nhiệt độ sấy không quá cao, hơi ẩm được đưa ra khỏi sản phẩm từ từ, an toàn cho chất lượng sản phẩm (khác nhiều so với sấy cưỡng bức). 

Với thiết bị sấy sử dụng năng lượng mặt trời gián tiếp, bức xạ mặt trời không trực tiếp chiếu vào sản phẩm sấy mà thông qua không khí được làm nóng bởi bộ thu nhiệt từ năng lượng mặt trời, quá trình tuần hoàn không khí thường sử dụng quạt cưỡng bức, sẽ làm cho nhiệt độ sấy cao hơn, thời gian sấy ngắn hơn và chất lượng sản phẩm sấy được tốt hơn. 

Đối với một số thiết bị sấy cho các sản phẩm đặc biệt hoặc cần có thời gian sấy dài, ta thường dùng thêm nguồn năng lượng phụ để đề phòng những lúc trời không nắng hoặc sấy vào ban đêm. Công nghệ khí hóa nhiên liệu sinh khối rất thích hợp để làm nguồn năng lượng phụ này. Năng lượng mặt trời có thể dùng để sấy nhiên liệu sinh khối, chính là tích năng lượng thêm cho nhiên liệu sinh khối.

Máy sấy năng lượng mặt trời giúp rút ngắn 40% thời gian sấy (Ảnh minh họa, nguồn Internet)

Hai công nghệ đều sạch và thân thiện với môi trường, khi kết hợp với nhau đem lại lợi ích lớn về kinh tế cũng như thỏa mãn về yêu cầu kỹ thuật, tiết kiệm năng lượng trong công nghệ sấy.

Công nghệ sấy sử dụng năng lượng mặt trời ở nước ta đã được Trung tâm Năng lượng – Máy nông nghiệp thuộc Đại học Nông lâm TP. HCM nghiên cứu triển khai mạnh mẽ và hiệu quả tiết kiệm năng lượng đã được kiểm chứng. Hiện cũng có thêm nhiều công ty giải pháp công nghệ thông minh đang phát triển sâu hơn về lĩnh vực này.

Trong khoảng 20 năm phát triển, nhiều kiểu dàn sấy năng lượng mặt trời đã được thử nghiệm. Lò sấy năng lượng mặt trời dạng sàng phẳng (Flat –bed) cho chất lượng sấy hạt tốt, giá thành hạ lại dễ lắp đặt và vận hành, được thị trường chấp nhận và chiếm khoảng 25 – 35%. Hiện có hơn  3.000 máy sấy lúa năng lượng mặt trời có công suất 4 – 8 tấn /mẻ đã được sử dụng, hỗ  trợ đắc lực cho việc giảm thất thoát sau thu hoạch. 

Loại máy sấy SRA (sấy Reversible – Air) bắt đầu nghiên cứu triển khai từ năm 1999, được thử nghiệm với nhiều loại nông sản: gạo, ngô, cà phê, lạc, ớt…bằng công nghệ vòng khí tuần hoàn. Công suất sấy khá rộng từ 2 tấn đến 12 tấn/mẻ sấy. Cho đến nay 600 máy sấy SRA đã được triển khai sử dụng. 

Năng lượng mặt trời được coi là nguồn năng lượng ưu việt trong tương lai, đó là nguồn năng lượng sẵn có, siêu sạch và miễn phí. Việt Nam là nước có tiềm năng  về năng lượng mặt trời, trải dài từ 8 độ vĩ Bắc đến 23 độ vĩ Bắc, có cường độ bức xạ  mặt trời tương đối cao, bình quân có 2.000 – 2.500h nắng mỗi năm, trị số  tổng xạ từ 100 – 175 kcal/cm2/năm. Việc sử dụng năng lượng mặt trời sẽ đem lại hiệu quả kinh tế lớn, đồng thời, bảo đảm sự bền vững của môi trường.

Điệp Lưu

Lựa chọn điều hòa phù hợp để tiết kiệm năng lượng

Những chiếc điều hòa không khí hiện đại nếu được lựa chọn phù hợp, ngoài việc mang đến cảm giác dễ chịu còn có thể tiết kiệm một lượng lớn điện năng so với thông thường.  

"Sinh viên Y không chỉ biết học mà còn biết chia sẻ gánh nặng với cộng đồng” (Ảnh: Nguyễn Bá Nhân)

Kể từ sau Tết Nguyên đán, khi sinh viên nhiều trường đại học vẫn nghỉ để phòng dịch, toàn bộ sinh viên của Trường ĐH Y Hà Nội đã quay trở lại trường học tập bình thường.

Với đặc thù học tập tại các cơ sở y tế, tiếp xúc thường xuyên với người bệnh, sinh viên y đã được trang bị những kiến thức, thái độ, kỹ năng đúng để tự bảo vệ bản thân, đồng thời là kênh hướng dẫn người bệnh và cộng đồng cách phòng tránh, chung tay cùng ngành y tế phòng, chống dịch.

BS Vũ Quốc Đạt, Trưởng phòng Hành chính, giảng viên Bộ môn Truyền nhiễm đồng thời cũng là thành viên của Tổ ứng phó nhanh cho biết: “Tùy vào mức độ, quy mô của dịch và nhu cầu thực tế, tổ sẽ triển khai cụ thể từng công việc, nhưng trước mắt tổ sẽ thực hiện các nhiệm vụ ưu tiên của nhà trường”.

Trường ĐH Y Hà Nội hiện đang tiến hành công tác tập huấn, đào tạo kiến thức, kỹ năng và thái độ cho nhóm nòng cốt này để sẵn sàng với nhiệm vụ sắp tới.

Đối với các thành viên là giảng viên của nhà trường, các thầy cô vẫn đang tham gia công tác phòng chống dịch không chỉ ở trường mà còn ở nhiều bệnh viện thực hành, là những người trực tiếp tham gia khám, sàng lọc và điều trị bệnh nhân nhiễm và nghi nhiễm Covid-19. Đây đều là các bác sĩ đầu ngành và sẵn sàng làm việc theo sự điều động của Bộ y tế.

Đối với sinh viên, nhiệm vụ hàng đầu là học tập nhưng các em vẫn chia sẻ thời gian để tham gia tập huấn, tích lũy kiến thức, sẵn sàng tham gia khi có sự điều động của nhà nước.

“Nếu dịch bùng phát, nhu cầu nhân lực y tế là vô cùng lớn. Thầy trò nhà trường sẵn sàng nhận trọng trách tham gia trong cuộc chiến chống Covid-19.

Không chỉ những sinh viên tham gia tổ mà tất cả sinh viên từ năm 3 đến năm 6 của trường vẫn đang tham gia trực, theo dõi bệnh nhân trong quá trình thực hành lâm sàng”, thầy Đạt cho biết.

Là bí thư của lớp Y5B, Nguyễn Bá Nhân, thành viên tổ ứng phó chia sẻ: “Em quyết định đăng ký tham gia tổ ứng phó nhanh với Covid-19 vì bản thân em là sinh viên Y, lại có nhiệt huyết của tuổi trẻ nên cần phải có một phần trách nhiệm”.

Dù đã lường hết nguy cơ có thể gặp phải nhưng Nhân cho biết, bản thân em vẫn sẵn sàng tham gia vào công tác phòng, chống dịch.

“Em cho rằng, là người học y tuyệt đối không được hoảng loạn. Công tác phòng chống dịch đã được đẩy lên mức toàn cầu. Tất cả các cơ quan ban ngành đều cần tích cực tham gia, cho nên em thấy mình cần phải có trách nhiệm. Sinh viên Y không chỉ biết học mà còn biết chia sẻ gánh nặng với cộng đồng”, Nhân cho biết.

Thúy Nga

Đi học bình thường giữa mùa phòng dịch virus corona

 - Trong khi sinh viên của hơn 100 trường ĐH đang nghỉ học phòng virus corona, tại Trường ĐH Y Hà Nội, việc học vẫn diễn ra như thường lệ.

25/7 - 00:00: Reims 0-1 Villarreal

25/7 - 01:45: Sporting CP 1-1 Sevilla

25/7 - 17:00: Gamba Osaka 2-6 PSG

Lịch thi đấu Giải U18 nữ Đông Nam Á 2022:

25/7 - 15:30: Australia 4-0 Philippines

25/7 - 19:30: Myanmar 2-0 Malaysia

Con ung thư, mẹ liệt nửa người, một mình cha dượng phụ hồ xoay sở

5 lần phẫu thuật não, bé gái vẫn đối mặt với “cửa tử”

Toa thuốc rẻ nhất gần 8 triệu đồng 

Hoàn cảnh khó khăn, dù đã nỗ lực hết sức vẫn không đủ khả năng tiếp tục chữa bệnh, cô Tâm đành rút hết ruột gan viết đơn rồi cầm đi khắp nơi cầu cứu. Bác sĩ chưa "chê", nhưng bởi không có tiền điều trị, mạng sống của cô đang bị đe dọa từng ngày.  

Cô Tâm mắc bệnh ung thư hiểm nghèo

Cô Trương Thị Minh Tâm (50 tuổi ở 14/1A, khu phố Thạnh Hòa B, phường An Thạnh, TP Bình Dương, tỉnh Bình Dương) bị ung thư buồng trứng, đang rất cần sự giúp đỡ.

Cách đây hơn 1 năm, cô Tâm vẫn thấy sức khỏe bình thường, chỉ có điều bụng hơi to lên. Bữa cơm hàng ngày thay vì ăn 3 chén, cô dần chỉ ăn được 1 chén là đã thấy no. Nghĩ rằng mình lớn tuổi, cơ thể lại hơi mập nên cô chủ quan trước những dấu hiệu đó.

Chỉ đến khi thấy bụng dưới ngâm ngẩm đau, đến bệnh viện thăm khám, cô choáng váng khi nghe bác sĩ thông báo căn bệnh ung thư buồng trứng của mình đã chuyển sang giai đoạn 3C. 

Gia đình cô tâm thuộc diện hộ nghèo của địa phương.

“Nghe bác sĩ nói, tôi lạnh hết cả sống lưng. Trên đường về, tôi cứ suy nghĩ miên man vì với số tiền và thời gian kéo dài như tư vấn, gia đình tôi làm sao có được. Nếu như không tìm mọi cách điều trị thì có lẽ tôi cũng chẳng còn tồn tại được bao lâu nữa”, cô Tâm nhớ lại. 

Trước tin dữ ập đến, cả nhà gom góp hết tiền, dốc hết sức mong cô chữa khỏi được căn bệnh. Theo phác đồ, sau khi điều trị bằng 8 toa hóa chất, cô sẽ tiếp tục với 18 toa thuốc sinh học. Tuy nhiên mỗi toa cô phải trả khá nhiều tiền, rẻ nhất cũng đến 8 triệu đồng. Chỉ trong một thời gian ngắn, hai vợ chồng cô đã lâm vào cảnh tay trắng. Trong nhà không còn nổi vật gì đáng giá để bán, viễn cảnh phải lìa bỏ cõi đời, rời xa chồng con đang dần trở thành sự thực trước mắt cô.

Cần 100 triệu đồng mới cứu nguy tính mạng

Theo đúng phác đồ của bác sĩ, cô Tâm cần tới 100 triệu đồng mới giữ được mạng sống cho mình. Vậy nhưng lúc này, không chỉ thuốc men của cô mà sinh hoạt phí cho cả nhà đều trông chờ vào duy nhất khoản tiền chú Nguyễn Đại Thạch - chồng cô Tâm đi khâm liệm cho các đám hiếu. Số tiền kiếm được thất thường, việc duy trì cuộc sống gia đình gặp nhiều khó khăn.

Cả nhà chỉ trông vào khoản tiền ít ỏi của chú Thạch

Cô chú có ba người con, trong đó hai người đã lập gia đình. Cô con gái lấy chồng gần nhà, cuộc sống nhiều khó khăn không giúp mẹ được nhiều. Con trai lớn sống xa cha mẹ, công việc vất vả, thỉnh thoảng gửi tiền về phụ giúp cũng chỉ mang tính động viên. Còn người con trai út hiện đang sống chung với cô chú cũng đã lớn nhưng không được khôn ngoan, tỉnh táo.

“Con trai tôi có lớn mà không có khôn. Nó có dấu hiệu tự kỷ mà cũng không có tiền đưa nó đi khám. Có lúc ngồi nói nhảm một mình, chẳng hiểu nó nói gì, gọi nó cũng không trả lời. 18 tuổi đầu mà lần nào cắm cơm cũng phải hỏi mẹ. Nhìn nó to cao mặt mũi đâu đến nỗi mà khờ thế. Giờ này cha mẹ vẫn phải nuôi. Lo cho mình rồi lo cho con”, cô Tâm thở dài.

Để duy trì điều trị một năm nay, cô đã phải vay mượn bà con, anh em rất nhiều tiền. Số nợ lên tới 60 triệu đồng. Hiện tại, cô Tâm không thể vay mượn được nữa. Trong khi đó, cô cần thêm khoảng 100 triệu đồng nữa mới chữa được bệnh ổn định.

Làm sao để sống, làm sao để có tiền, những câu hỏi cô tự đặt ra rồi chính bản thân mình cũng không trả lời nổi. Hy vọng cuối cùng của gia đình cô đang được gửi gắm đến tấm lòng nhân ái của bạn đọc báo VietNamNet.

Đức Toàn 

Hải Dương tiến hành phong tỏa nơi ở của bệnh nhân nhiễm mới

Lãnh đạo CDC Hải Dương cho biết, anh H. từ Đà Nẵng về Nội Bài trên chuyến bay VN160, khởi hành lúc 10h46, đến nơi lúc 12h10 ngày 29/4.

Sau đó, anh H. đi xe taxi hãng Xuân Quỳnh từ Hà Nội về Hải Tân, TP Hải Dương, đi cùng xe có 5 người.

Khoảng 15h, anh H. bắt xe bus số 09 từ Hải Tân về nhà tại khu An Nhân Đông, thị trấn Tứ Kỳ, tiếp xúc với gia đình.

Đến 7h30 ngày 30/4, anh H. đi ăn cùng 7 người bạn tại quán lẩu Trung Kiên ở khu An Nhân Đông (gần siêu thị CTECH Plaza).

Sau đó, anh đi uống nước mía tại quán vỉa hè cổng trường THPT Tứ Kỳ rồi về nhà.

Ngày 2/5, anh H. biết được thông tin 2 chuyên gia Trung Quốc mắc Covid-19 đi cùng chuyến bay VN160 nên đã chủ động khai báo y tế tại Trạm Y tế thị trấn Tứ Kỳ.

Sau đó, anh H. được đưa đi cách ly tập trung tại Khoa Truyền nhiễm, Trung tâm Y tế huyện Tứ Kỳ. Ngày 3/5, Trung tâm Y tế huyện Tứ Kỳ lấy mẫu lần 1 gửi CDC Hải Dương làm xét nghiệm.

Ngày 4/5, kết quả nghi ngờ anh H. dương tính với SARS-CoV-2.

CDC Hải Dương đã lấy lại mẫu gửi Viện Vệ sinh dịch tễ Trung ương làm xét nghiệm khẳng định đồng thời chuyển trường hợp trên lên Bệnh viện Bệnh nhiệt đới tỉnh Hải Dương cách ly, điều trị.

Hải Dương tăng cường lấy mẫu xét nghiệm

Tỉnh Hải Dương cũng ghi nhận một ca bệnh nhập cảnh là anh N.H.T (sinh năm 1987, ở Nghĩa Hưng, Nam Định).

Anh T. nhập cảnh Việt Nam vào đêm 29/4 trên chuyến bay VJ5103 từ Nhật Bản hạ cánh tại sân bay Nội Bài.

Đoàn khách có 46 khách chia làm 2 xe 47 chỗ di chuyển từ Sân bay Nội Bài về cách ly y tế tại phòng 309, khách sạn Purple Lotus, TP Hải Dương (tỉnh Hải Dương) lúc 4h ngày 30/4.

Trong quá trình cách ly, anh T. lấy mẫu lần 1 ngày 30/4; lần 2 ngày 3/5. Ngày 4/5, kết quả xét nghiệm nghi ngờ dương tính với SARS-CoV-2.

CDC Hải Dương đã lấy lại mẫu gửi Viện Vệ sinh dịch tễ Trung ương làm xét nghiệm khẳng định, đồng thời chuyển trường hợp trên lên Bệnh viện Bệnh nhiệt đới tỉnh Hải Dương cách ly, điều trị.

Nguyễn Thu Hằng

Hải Dương ghi nhận 2 ca nghi nhiễm Covid-19

CDC Hải Dương ghi nhận 2 trường hợp tại TP Hải Dương và Tứ Kỳ nghi ngờ dương tính với SARS-CoV-2.